文案 | 胡桃

海报 | zyy

（转载自北京大学基于性与性别的校园霸凌研究团队）

基于性别标签、性别表达、性别认同和性取向等的校园霸凌或欺凌是一个长期性的世界性难题，一直以来威胁着校园安全并严重影响着青少年的身心健康，联合国教科文组织在2017年发布的全球校园霸凌报告中指出校园霸凌给儿童青少年造成的身心损害是多方面的[1]，与传统性与性别规范不符的青少年更是深受其害。

我们是来自北京大学的研究团队，立足于此，希望通过调查校园霸凌的被动方、主动方和目睹方的生命历程经历，来研建推动性与性别友好的成长环境，包括家庭、校园和社区等。

无论您的性别与性取向是怎样的，都诚邀您填写简短的受访者预问卷（预计2min内可以完成），我们会为完成预问卷的受访者发放2元以示感谢（红包数量为2000份，先到先得）。您的参与对预防和干预基于性与性别的校园霸凌意义重大，非常感谢您的支持！

祝您幸福！

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[1] UNESCO. School violence and bullying: global status report. International Symposium on School Violence and Bullying: from Evidence to Action, Seoul, 2017. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246970